Page 8 - Profesores para Chile

La formación de profesores en PUCV identity in
la identidad de la PUCV
Desde 1949 en adelante, la Pontificia
Universidad Católica de Valparaíso ha reforzado
el compromiso de formar profesores que
demuestren las habilidades y conocimientos
necesarios para promover el aprendizaje
conceptual, profesional, social y valórico
de todos sus estudiantes, en un ambiente
caracterizado por la solidaridad, la equidad, el
respeto y la valoración de la diversidad cultural
en la sociedad.
Durante 70 años, se ha realizado un trabajo
colaborativo que integra a las autoridades
superiores, facultades y unidades académicas al
interior de la Universidad, con el fin de garantizar
el sello PUCV, orientado al mejoramiento
continuo de la formación inicial de profesores
y reconociendo al sistema escolar como socio
estratégico en su calidad de co-formador.
El sistema educativo actual requiere de
profesionales integrales y con todas aquellas
competencias necesarias para desenvolverse
con éxito en la sociedad. Los profesores que se
forman en la PUCV, son profesionales capaces
de generar conocimientos válidos sobre su
práctica y de buscar estrategias y recursos para
mejorarla, con una actitud positiva hacia su
desarrollo personal y profesional autónomo.
La formación profesional que ofrece nuestra
Casa de Estudios Superiores, reconoce la alta
complejidad del desempeño docente, al tener
que cumplir con múltiples exigencias asociadas
con el aprendizaje de niños y jóvenes. Es por
esto, y a raíz de la permanente búsqueda por la
excelencia, que nuestra Universidad ha definido
con precisión cuáles son las competencias
profesionales de los profesores en formación.
Nuestros titulados son profesionales que
enseñan con efectividad en diversos contextos
escolares, con la convicción que todos los
estudiantes pueden aprender, que todas las
comunidades tienen recursos culturales que
requieren ser potenciados por la educación
formal, y que una educación de calidad supone
equidad. En el presente, la formación de
profesores en la PUCV comprende tres facultades
que imparten carreras de pedagogías: Facultad
de Filosofía y Educación, Facultad de Ciencias y
Facultad Eclesiástica de Teología.
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teacher education
Since 1949, the PUCV has reinforced its
commitment to training teachers that
demonstrate the necessary skills and knowledge
to promote conceptual, professional, social and
value-based learning among the students in an
environment characterized by solidarity, equality,
and appraisal of and respect for cultural diversity.
For 70 years, there has been a long-lasting
collaboration among the University’s governing
body, departments and academic units, whereby
the university both keeps up its distinctive quality
standards of continuous improvement in initial
teacher training and effectively acknowledges
the school system as a strategic partner in its co-
educator capacity.
The current educational system requires well-
rounded professionals that have the necessary
competences to perform in society successfully.
PUCV graduate teachers are professionals capable
of both, generating knowledge to inform their own
practice and applying strategies and resources to
improve it by taking a positive attitude towards
their personal, professional and autonomous
development. The University, in carrying out
its Mission, acknowledges the high degree of
complexity that typifies the teaching profession,
namely the responsibility of providing children
and youths with quality education. Consequently,
members of the various colleges have defined a set
of professional competences that form the basis of
all teacher education courses.
Our graduates are self-assured professionals
who teach in diverse school settings and who are
convinced that all students can learn, that all
communities have cultural resources that require
strengthening by formal education, and that a
quality education implies equality. At present,
three colleges offer teaching training: College of
Philosophy and Education, College of Science,
and Ecclesiastic College of Theology.